Selda Hülya Öngider

Atölye Çalışması Adı: “Düşünceleri Görsel Olarak İfade Etme Becerisini Geliştirme”

Boş Sayfadan İçgörüye: Çizerek Çözmek

Süre: Yaklaşık 2 saat

Hedef Kitle: Öğrenciler, öğretmenler, iş profesyonelleri veya herkes

Amaçlar:

Daha Etkili Öğrenme: Görsel not alma, bilgileri daha etkili bir şekilde öğrenmeyi sağlar. Bilgileri düzenlemek ve görsel olarak temsil etmek, hafızada kalıcı izler bırakır.

Hafızayı Güçlendirme: Görsel notlar, bilgilerin hafızada daha uzun süre kalmasına yardımcı olabilir. Renkler, şekiller ve semboller, bilgileri hatırlamayı kolaylaştırır.

Karmaşıklığı Azaltma: Görsel notlar, karmaşık konuları daha basit ve anlaşılır bir şekilde temsil etmenize yardımcı olabilir. Bu, karmaşıklığı azaltır ve konuları daha iyi anlamanızı sağlar.

Özelleştirilmiş Öğrenme: Görsel not alma, her bireyin kendi öğrenme tarzına uyacak şekilde özelleştirilebilir. Kendi sembollerinizi ve not alma tekniklerinizi kullanarak öğrenmeyi kişiselleştirebilirsiniz.

Dikkat ve Konsantrasyonu Artırma: Görsel not alma, dikkatinizi bilgiye odaklamanıza yardımcı olur. Bu, dikkat dağılmasını azaltabilir ve çalışma verimliliğinizi artırabilir.

Problem Çözme Yeteneklerini Geliştirme: Görsel notlar, karmaşık problemleri görselleştirmenize ve analiz etmenize yardımcı olabilir. Bu, analitik yeteneklerinizi güçlendirebilir.

Çoklu Duyusal Öğrenmeyi Teşvik Etme: Görsel not alma, metinlerden veya konuşmalardan farklı bir öğrenme türünü temsil eder. Bu, çoklu duyusal öğrenmeyi teşvik edebilir.

Yaratıcı İfade: Görsel notlar, düşüncelerinizi ve duygularınızı yaratıcı bir şekilde ifade etme fırsatı sunar. Kendi stilinizi ve ifade biçiminizi geliştirme şansınız olabilir.

Görsel not alma becerisi, öğrenme, iletişim ve düşünme yeteneklerinizi güçlendirmenize yardımcı olur. Bu nedenle görsel not alma becerisini geliştirmek, kişisel ve profesyonel gelişim açısından büyük bir öneme sahiptir.

Malzemeler:

• Kağıt ve kalem
• Renkli kalemler veya kurutma süresi kısa su bazlı boyalar
• Bilgisayar veya projektör (sunum için)
• Katılımcılara dağıtılmak üzere not alma araçları
• Sertifikalar veya katılım belgeleri
• Geri bildirim formu

Atölye Çalışması:

Açılış (15 dakika):

• Katılımcılara hoş geldiniz demek ve hedefleri açıklamak
• Görsel not alma kavramını ve neden önemli olduğunu açıklamak
• Atölye çalışması süresince kullanılacak malzemeleri dağıtmak
• Katılımcıların kendilerini tanıttığı bir kısa tanışma turu

Birinci Bölüm: Temel Görsel Not Alma Teknikleri (30 dakika):

• Temel şekillerin ve sembollerin kullanımı
• Renk kodlamaları ve anlamı
• Anahtar kelime ve başlık seçimi
• Örnekler ve pratik egzersizler
• Katılımcılardan not alma denemeleri yapmalarını istemek

İkinci Bölüm: Görsel Not Alma Uygulamaları (30 dakika):

• Farklı türde sunumları ve metinleri görsel notlara dönüştürme
• Dijital araçlarla görsel not alma (örneğin, tablet veya akıllı telefon kullanımı)
• Grup çalışmaları: Katılımcılardan belirli bir metni veya konuyu görsel olarak not almalarını istemek
• Katılımcılardan notlarını paylaşmalarını ve grup içi geri bildirim sağlamalarını istemek

Üçüncü Bölüm: Görsel Not Almanın Faydaları (15 dakika):

• Görsel not almanın hafıza ve anlama üzerindeki olumlu etkileri
• Yaratıcılığı teşvik etme
• İş veya okul yaşamında nasıl kullanılabileceği hakkında örnekler vermek
• Katılımcılardan deneyimlerini paylaşmalarını istemek

Sonuç ve Geri Bildirim (15 dakika):

• Katılımcılardan geri bildirim toplamak
• Katılımcılara sertifikaları veya katılım belgelerini dağıtmak
• İletişim bilgilerini paylaşmak ve soruları yanıtlamak
• Geri bildirim formu doldurarak atölyenin iyileştirilmesi için katılımcılara fırsat tanımak

Kapanış (15 dakika):

• Katılımcılara teşekkür etmek ve katılımları için minnettarlık ifade etmek
• Atölyeyi sonlandırmak ve katılımcılara not alma pratiği yapmalarını teşvik etmek

Sunum:

• Hazırlanmış bir sunum kullanarak, her bölümü destekleyen görsel öğeler ve örnekler eklemek
• Açıklayıcı notlar eklemek
• Katılımcılara örnekler sunmak için görsel notları kullanmak

Bu çalışma planı, katılımcıların görsel not alma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak şekilde tasarlanmıştır. Atölyenin sonunda katılımcılara sertifikalar veya katılım belgeleri vermek, geri bildirim almak ve iletişim bilgilerini paylaşmak da önemlidir.

Atölye Adı: Yaşam Senin Haydi Onu Tasarla

“Yaşadığın Hayatı Sen Seçmiyorsun Ama Dönüştürmek Senin Elinde”

Amaç: Katılımcıların yaşamı tasarlama sürecinde var olan kısıtlamalar çerçevesinde yeni çözmek bulmak. Yaşamı kısıtlayan değişiklerin yerini bulmak ve onu yeniden tasarlamak üzerine kavram haritaları oluşturmak.

Atölyenin İçeriği ve Uygulama Yöntemleri:

Gün 1: “Yap-Boz Yöntemi ile Yaşamı Tasarlamak”

Oturum 1: Tanışma ve Amaçlar (30 dakika):

Katılımcıları tanıtmak ve atölyenin amaçları hakkında bilgi vermek.

Katılımcılardan kendi beklentilerini paylaşmalarını istemek.

Oturum 2: Yaşamı Bozma Yöntem ve Teknikleri (1 saat):

Isınma etkinlileri ile bir tasarımcı gibi gibi düşünmek

Katılımcılara Yap-Boz kullanarak grup içi aktiviteler ve örnekler ile bir yaşam tasarlamak.

Oturum 3: Yaşamı Bozmak ve Parçalara Ayırma (1.5 saat):

Yaşamı bozarken uygulanacak yapı taşlarını anlatmak.

Katılımcılara görsel düşünme egzersizleri ile bir 4’lü metefor oluşturmak.

Oturum 4: Bakış Açısı ve Farklı Görebilme (1.5 saat):

Katılımcıların yaşamlarında kullanmadıkları şeyleri dönüştürmelerini sağlamak

Örnekler ve pratik uygulamalarla katılımcıların ilham kaynakları ve kahramanları

Metafor kullanarak geleceği kurgulamak.

Öğle Yemeği Molası (1 saat) *

Oturum 5: Bozulan Parçalarla Tekrar İnşaa Etmek (1 saat):

İnşaa Haritası kullanımı ve uygulanması

Katılımcıların yaptıkları İnşaa Haritasını 4’lü meteforla çözümlemeleri

Oturum 6: Anlatma Yöntemi Olarak Şekillendirmek (1 saat):

Katılımcıların tasarım yaparken kendilerini ifade edecekleri yöntem ve yol haritası oluşturmak

Yol haritasının içine tasarımı şekillendirecek niyet mektubu

Niyet mektubunda kullanılmak üzere yapılacaklar listesi

Niyet mektubunun manifestosu

Oturum 7: Tasarladığın Yaşamı Sürdürme (30 dakika):

Katılımcılara kendi sanatsal becerilerini kullanarak yaptıkları zihin haritalarını gözden geçirmeleri

Yap-Bozda modelleme

Öğrenme ve paylaşma

Hayalinde canlandırma ve prototip oluşturma

Kapanış (15 dakika)

Katılımcılara teşekkür etmek ve atölyenin sona erdiğini bildirmek.

Katılımcılara geri bildirim formu doldurarak atölye hakkında düşüncelerini paylaşmalarını istemek.

İletişim bilgilerini vermek ve kişisel veya profesyonel gelişimleri için daha fazla kaynak önermek.

Bu atölye, katılımcıların yaşadıkları hayatın en önemli projelerden biri olarak düşünenler için tasarlanmıştır. Atölyeye katılım için herhangi bir tasarım bilgisine ihtiyaç yoktur. Konu yaşam olduğunda tasarım diye bir şey yoktur. Yalnızca yeniden tasarlama vardır.

Atölye Adı: “Sağ Beyni Kullanarak Duygusal ve Düşünsel Dönüşüm:

“Sağ ve Sol El ile Sanat Terapisi, Gestalt Uygulamaları”

Amaç:

Katılımcıların içsel duygusal deneyimlerini sağ ve sol el ile ifade ederek farkındalık geliştirmelerini teşvik etmek, sağlıklı ilişkiler kurmalarını desteklemek ve Gestalt ve Transaksiyonel Analiz kavramlarını pratiğe dökmek.

Atölyenin İçeriği ve Uygulama Yöntemleri:

Gün 1: “Sağ ve Sol El ile Duygusal İfade ve Beynin Düşünme Modları”

Oturum 1: Tanışma ve Amaçlar (30 dakika):

Katılımcıları tanıtmak ve atölyenin amaçları hakkında bilgi vermek.

Katılımcılardan kendi beklentilerini paylaşmalarını istemek.

Oturum 2: Sağ ve Sol Lobun Rolü (1 saat):

Sağ ve sol beyin loblarının temel işlevlerini açıklamak.

Sağ ve sol beyin loblarının farklı düşünme modlarını vurgulamak.

Katılımcılara bu kavramları anlamaları için grup içi aktiviteler ve örnekler sunmak.

Örnekler ve görsel malzemelerle sağ ve sol el ile denemeler yapmalarını sağlamak.

Oturum 3: Sözel ve Görsel Zeka (1.5 saat):

Sözel ve görsel zeka kavramlarını tanıtmak.

Katılımcılara görsel düşünme egzersizleri yapmalarını sağlamak.

Oturum 4: Düşünme Modlarını Uygulama (1.5 saat):

Katılımcılara sağ lob ile görsel düşünme ve sol lob ile sözel düşünmeyi nasıl birleştirebileceklerini göstermek.

Örnekler ve pratik uygulamalarla katılımcıların düşünme modlarını eşzamanlı olarak kullanmalarını sağlamak.

Öğle Yemeği Molası (1 saat) *

Bölüm 3: “Yaratıcı ve Analitik Düşünme”

Oturum 5: Yaratıcı Düşünme (1 saat):

Yaratıcı düşünme yöntemlerini tanıtmak ve uygulamak.

Grup içi yaratıcı aktivitelerle katılımcıların yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmelerini teşvik etmek.

Oturum 6: Analitik Düşünme ve Çizim Teknikleri (1 saat):

Katılımcılara analitik düşünme becerisini kullanarak çizim yapma yöntemlerini öğretmek.

Analitik düşünme aktiviteleri ile katılımcıların problem çözme yeteneklerini artırmalarını sağlamak.

Bölüm 4: “Özgüven ve Analitik Becerilerin Geliştirilmesi”

Oturum 7: Sanatsal Özgüven (30 dakika):

Sanatsal özgüvenin Önemini vurgulamak

Katılımcılara kendi sanatsal becerilerini geliştirecek ve özgüvenlerini arttıracak pratik öneriler sunmak.

Kapanış (15 dakika)

Katılımcılara teşekkür etmek ve atölyenin sona erdiğini bildirmek.

Katılımcılara geri bildirim formu doldurarak atölye hakkında düşüncelerini paylaşmalarını istemek.

İletişim bilgilerini vermek ve kişisel veya profesyonel gelişimleri için daha fazla kaynak önermek.

Bu atölye, katılımcıların görsel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olurken aynı zamanda analitik çizim yapma yeteneklerini artırır. Analog çizimleri anlama yeteneklerini güçlendirir ve sanatsal özgüvenlerini artırır. Katılımcılar, bu atölye sonucunda hem görsel hem de analitik düşünme becerilerini birleştirerek daha iyi problem çözme yetenekleri kazanır ve anlamı daha iyi tahmin edebilirler.